czwartek, 30 marca 2017

Kolejne wiosenne zajęcia z teatrzykiem Kamishibai

Tym razem teatrzyk Kamishibai zawitał do  grupy 4/5 latków z PM17.
Wysłuchaliśmy bajek "Groszek" oraz "Mój przyjaciel Kemushi".
Mówiliśmy o Wiośnie, jakie zmiany następują wtedy w przyrodzie. Oglądaliśmy obrazki, z których przedszkolaki stworzyli wiosenną łąkę.
Czytaliśmy również książeczkę "Wiosna" M. Strzałkowskiej oraz wierszyk obrazkowy ze "Świerszczyka". 
Na koniec wszyscy otrzymali wiosenne zakładki.







środa, 29 marca 2017

Prace Karoliny

Poznajcie Karolinę 😊 ! 
Jest zaprzyjaźnioną z nami gimnazjalistką, która przynosi nam swoje prace plastyczne.

Tworzy je techniką dot-art. Podziwiamy i z radością je wieszamy. 
Inspiracją do tego typu prac były dla Karoliny nasze jesienne zajęcia aborygeńskie !





piątek, 24 marca 2017

Wiosenne zajęcia z teatrzykiem Kamishibai

Zajęcia odbyły się w przedszkolu. 
Dzieci wysłuchały dwóch bajek w formie japońskiego teatrzyku Kamishibai- „Groszek” oraz „Mój przyjaciel Kemushi”. 
W teatrzyku tym bajki przedstawiane są z pomocą przesuwanych plansz. 



Obydwie bajki łączył temat Wiosny . 
Po wysłuchaniu bajek rozmawialiśmy o zmianach, które następują w przyrodzie na Wiosnę: jakie ptaki przylatują, które zwierzęta budzą się ze snu, jakie kwiaty rozkwitają jako pierwsze...
Oglądaliśmy zdjęcia, a następnie dzieci tworzyły makietę „Wiosenna łąka” umieszczając na niej obrazki roślin i zwierząt. 


Na makiecie dorysowane zostało Słońce, chmury i drzewo oraz doklejone liście. 
Na koniec przeczytaliśmy jeszcze książeczkę „Wiosna” oraz wierszyk obrazkowy ze „Świerszczyka”. Dzieci otrzymały wiosenne zakładki.

czwartek, 16 marca 2017

Zajęcia z edukacji globalnej- Peru, Amazonia, Nazca, lasy

We wtorek w Szkole Podstawowej nr 12 w ramach zajęć z edukacji globalnej wraz z grupą Oa zajmowaliśmy się Ameryka Południową.

Dzieci obejrzały prezentację o Peru i Amazonii.  
Zwracaliśmy uwagę na ogromną ilość gatunków roślin i zwierząt występujących na tym terenie. Przeprowadziliśmy zabawę przy dźwiękach muzyki- były to nagrania z Puszczy Amazońskiej. 
Dzieci wcielały się w role eksploratorów, których spotykają różne przygody. 
Po zabawie wróciliśmy do prezentacji. 
Uczniowie rozwiązywali wyświetlane zagadki. Trzeba było np.  dopasować zwierzęta do odpowiedniego gatunku lub odnaleźć ptaki w amazońskiej gęstwinie.

Następnie zastanawialiśmy się wspólnie – Co nam dają lasy ? 
Dzieci umieszczały obrazki przedstawiające dary lasu na makiecie drzewa. Były to m.in. drewno, domy, papier, książki, leki, zioła, odpoczynek, tlen. 
Drzewu dorysowane zostały również listki. 
Ostatnim punktem zajęć była zabawa z obrazkami z Płaskowyżu Nazca. 
Każde dziecko dostało białą kartkę papieru, na której przyklejony był fragment obrazka. 
Zadaniem ich było dorysowanie do obrazków dalszych elementów tak, aby stworzyły jakąś całość. Po zabawie pokazane zostały oryginalne geoglify z Płaskowyżu Nazca.








Godzina Kodowania


czwartek, 9 marca 2017

Poznajemy bibliotekę

W wtorek odwiedziła nas klasa III ze Szkoły Podstawowej nr 12.

Była to pierwsza wizyta tej klasy u nas chociaż z wieloma jej uczniami znamy się już od lat - są stałymi bywalcami biblioteki.
Rozpoczęliśmy od omówienia podstawowych informacji o bibliotekach.
Oprócz rozmowy o zbiorach książek, płyt, gier, czasopism czy filmów,  dzieci poznały też nowe zagadnienie - Bibliobusy - czyli wędrowne, mobilne biblioteki. 
Oglądaliśmy zdjęcia zarówno tych nowoczesnych jak i starszych Bibliobusów, które kursują po zakątkach świata by dostarczać książki czytelnikom oddalonym od bibliotek. 
Wspomnieliśmy, że i nasza biblioteka posiada takiego Bibliobusa !




Mówiliśmy troszkę o sygnaturach, kartach bibliotecznych oraz o naszym katalogu.
Przeczytaliśmy wierszyk z obrazkami p.t. "Tygrys w bibliotece".
Dzieci poznały układ zbiorów w bibliotece dziecięcej i zaraz po tym czekało na nich pierwsze zadanie: Odnaleźć książki w konkretnych działach. Poradzili sobie z tym świetnie. 



Następnie mówiliśmy, czym charakteryzuje się książka biblioteczna - Dzieci szukały kodów, pieczątek, sygnatur.
Później na tablicy czekały już kolejne zadania:
- Dopasować tytuły książek do gatunku (Np. Poezja- wiersze, fantastyka- „Harry Potter”)
- Poprawić błędne tytuły znanych książek (np. „Alicja w krainie garów”)
- Wśród wypisanych słów znaleźć te, które nie pasują do innych
- Krzyżówka o tematyce bibliotecznej, której hasło brzmiało:
"W bibliotece jest cały świat"







Na zakończenie wszyscy otrzymali pamiątkową zakładkę z danymi biblioteki.

Blogi bibliotek dla dzieci